随着近些年教育形式的开放以及多元化发展，各类教育专家对中美教育的对比文章也层出不穷，美国教育的优势也被更多的国人熟知，但是为什么我们已经知道了差距却还是无法复制美式教育呢？
来自美国的生物学博士陈晚说，教育离不开社会这个大环境，只要社会环境不变，中国教育就很难有什么突破性的改变。
不可否认中国一直在发展，却还是有大批的家庭选择赴美留学，因为中国的教育在一段时间内是无法赶上美国的，其原因如下：
01
课堂教学无灵活性
我们都觉得美国中小学课堂教学灵活，而中国课堂相对死板。美国学校的灵活教学，和美国学校的课堂设置大有关系。在美国中小学，每个班级的人数大约是20名左右，而中国学校的班级人数是多少？大概是美国课堂人数的2-3倍吧。
美国课堂学生少，老师就有可能和学生有更多的机会互动，课堂教学也就相应地灵活起来了。而在中国，你让一个老师面对50多个学生，如果中国老师想和全班同学互动，一节课就那么点儿时间，一旦互动起来，估计老师就没什么时间讲课了。中国学校的课堂设置，决定了中国中小学的教学只能是填鸭式的，美国学校的灵活教学法，在中国根本就行不通。
02
无法利用图书馆
美国中小学没有固定的教材和课本，美国老师布置的作业，经常要求学生去图书馆借书找资料。
根据美国图书馆协会的统计，全美约有各类图书馆12万个，平均每2500人就有一个图书馆。其中公共图书馆8956个、大学图书馆3793个、学校图书馆98460个、特别图书馆7616个（包括公司、医学、宗教、法律、财经等图书馆）、军事图书馆265个、政府图书馆1006个。
在美国，各类图书馆就是美国学生读不完的教材和百科全书。即使美国老师不用统一的教材，美国学生也可以在图书馆找到答案。请记住这个数据：平均每2500个美国人就有一个图书馆。这个数据，在中国无异于天方夜谭。中国社区图书馆的不普及，藏书有限的中小学图书馆又不能为所有的学生提供需要阅读的书籍，这就决定了中国学校必须要有统一的教材。
统一的教材无法适合每一个学生，所以中国教育就像流水线。
03
体育教育未普及
美国孩子普遍喜欢运动，而中国孩子的课外运动时间却很有限。中美学生之间在运动方面的不同，主要来自两方面的原因。
一、和美国的小学生和初中生相比，中国孩子的作业量大，这就决定了中国孩子在课余时间的主要任务是应付作业，换句话说，中国孩子没时间搞什么课外运动。
二、再换个角度说，美国孩子爱运动，这和美国社区公园的设置有关。在美国，公园不仅仅是消遣散步和看花弄草的地方，一年四季，社区公园都有为孩子们安排的各种课外体育活动。
很多家长会说，学习就学习，为什么要做那么多体育运动？
事实上，美国教育中提倡学生体育运动并不在于你要成为什么样的运动员，更多的是想要考察你是否有意志力。坚持一项体育运动多年会让孩子拥有持之以恒的耐力，对你以后的学习和生活都非常有利，体育运动带给孩子身体上和心理上的益处是国内家长所忽视的。况且申请美国大学有体育特长的学生会更加受到青睐。
04
道德世界观的建立
美国孩子的道德教育可以通过校外活动来完成。教堂可以向美国孩子灌输各种优秀的为人品质。即使美国学校不上政治课，不学白宫文件，美国孩子也会在校外的各种活动中得到人生的指导。宽容，诚实，有爱心，尊敬并服从父母，这些品质是教堂的宗教教育中经常讲述的内容。
吃苦耐劳，对人有礼貌，助人为乐，善于和他人合作等等，是宗教教学的内容。美国孩子在这样的校外德育教育中，通过日复一日的熏陶，至少会达到一些效果。众所周知，宗教在中国根本就没有市场。而国内学校的道德课大概也被语文数学等科目占用了吧。
05
总结
通过这些简单的对比，我们会发现一个基本的事实：在德智体方面的训练，中美孩子经历的过程都不一样。中美教育的不同方式和结果，造就了外在和内心都不一样的孩子。
比如某些中国孩子从小就知道长大以后挣大钱买豪宅，而某些美国孩子从小就希望长大以后去非洲帮助难民。美国孩子运动时间多，性格开朗，也爱笑。而中国孩子在大量作业的压力下，内心紧张，难展笑容。
在不同的教育体制下，中美孩子的世界观也不一样，他们对待生活的态度也就相应地有所不同了。比如几乎没有哪个美国孩子会因为没考上好大学而选择自杀，即使是因为高中失利来社区大学缓冲，他们也不会觉得自卑。
教育离不开社会这个大环境，只要社会环境不变，中国的教育就很难有什么突破性的改变。
虽然短期内无法改变，但是我们可以做出选择。每年35万赴美留学生就是选择了不同的教育之路。中国培养的孩子通常在毕业后是一个非常厉害的考试高手；而美国的教育是希望培养出来的学生未来能成为一个“合格的公民”，为社会做出贡献。
责编：何洁
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